【吉林大学新闻中心网站】7月4日下午，吉林大学召开2023年春季学期课程思政专项督导工作汇报会，围绕“推进课程思政建设 提高人才培养质量”开展汇报交流。校长张希出席会议。会议由教师教学发展中心主任魏晓辉主持。
张希表示，课程思政专项督导是吉林大学为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，贯彻落实大兴调查研究工作部署的重要工作举措。他指出，课程思政是一种教育理念，意味着所有的课程都承担着帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观的任务，将价值塑造与知识学习的能力培养融为一体。他通过举例阐明不同的学科和课程有着不同的思政元素，教师要了解学生真实的状态，有针对性地开展课程思政，与思政课程相互补充形成合力，共同完成立德树人根本任务。
在听取各学部代表对本学期课程思政专项督导工作的总结汇报后，张希充分肯定了学校课程思政工作取得的成绩，同时针对课程思政存在的问题提出三点要求：一是各学院要组织全院教师继续贯彻落实《高等学校课程思政建设指导纲要》《吉林大学全面推进课程思政建设工作实施方案》，针对教育教学督导委员会反映出的问题，提出具体的改进措施，将督导结果转化为提高人才培养质量的效果。二是要加强对教师课程思政的引导和培训，引导教师准确把握课程思政内涵，结合各自学科和课程特点、思维方法和价值理念，从中挖掘科学精神、人文关怀、伦理道德、家国情怀等思政元素，潜移默化地融入课程教学体系，达到润物无声的目的。不能把课程思政等同于思政课程，避免强硬灌输。三是要加强课程思政案例库建设工作，结合学科特点，深入挖掘思政元素，形成案例库，并有机地融入到专业课程中，不断提高课程思政水平，推动课程思政健康发展。
学校教育教学督导委员会主任周光辉汇报了2023年春季学期课程思政专项督导工作的总体情况，并针对听课中发现的问题提出意见建议。他表示，课程思政是为了解决“培养什么人，为谁培养人，怎样培养人”三个根本性方向问题的重要举措，要注重课程思政元素与专业知识教学相结合，注重把传授知识、能力提升与育人、爱国教育相结合。
会上，学校教育教学督导委员会社会科学学部、工学部、地学部、医学部本科组长，社会科学学部、信息学部研究生组长分别围绕课程思政专项督导工作进行了汇报，提出各学部督导中发现的问题并提出相关建议。与会人员就凝练思政元素、提升思政效果、强化教育管理等方面进行了深入研讨。
党委常委、副校长赵宏伟，校长办公室、研究生院、教务处、教师教学发展中心、白求恩医学部等相关部门、单位负责人，学校教育教学督导委员会全体督导专家参加会议。
