【文/摄 张宏伟】12月10日晚，吉林大学无机超分子楼圆形报告厅热潮涌动，座无虚席。中国科学院院士、校长张希结合多年教学和科研工作经历，以“促进经济社会发展全面绿色转型—化学工作者的义务和责任”为主题，为化学学院学生上了一堂鼓舞士气、振奋人心的思政课。
“今天主要是想与大家分享学习党的十九届五中全会的一些体会，就是促进经济社会发展，全面绿色转型，化学工作者的义务和责任。”张希谦逊平和的开场拉近了与同学们之间的距离。
“为开好党的十九届五中全会，习近平总书记多次到地方和基层深入调研，听取社会各界的意见和建议，学校党委书记姜治莹和我受邀到教育部，征求我们对科技教育方面的意见，从我们看到的征求意见稿到正式发表的文件，两者有非常大的差别，这反映出我们党很注重专家的意见、群众的智慧，反映了我们党的民主集中制的优势。”张希从党的十九届五中全会召开的背景讲起，列举了“十四五”规划主要目标，并重点围绕“生态文明建设实现新进步”这一目标进行解读。
张希表示，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把建设美丽中国摆在重要地位，把生态文明建设纳入“五位一体”总体布局，将“坚持人与自然和谐共生”纳入新时代坚持和发展中国特色社会主义基本方略，把绿色发展纳入新发展理念，把污染防治纳入三大攻坚战，打响蓝天碧水净土保卫战，出台了一系列环境保护具体方案，我国生态环境保护发生历史性、转折性、全局性变化，生态文明理念更加深入人心。
张希以广阔的视野为师生讲授深入实施可持续发展战略，完善生态文明领域统筹协调机制，构建生态文明体系，促进经济社会发展全面绿色转型，建设人与自然和谐共生的现代化的内在逻辑，指出加快推动绿色低碳发展，持续改善环境质量，提升生态系统质量和稳定性，全面提高资源利用效率的必要性。他列举了改革开放以来国家发展理念的演化，分析了可持续发展面临的挑战，告诉同学们坚持“绿水青山就是金山银山”的理念，要尊重自然、顺应自然、保护自然，坚持节约优先、保护优先，自然恢复为主，守住自然生态安全边界。他介绍了2013年以来大气污染防治工作取得显著成就的情况分析，告诉同学们经济社会发展和环境保护可以同向而行。这是一个发展路径选择的问题，而要保证正确的发展路径，需要强化全民的绿色发展理念，同时要有法律法规的制约和保障。
“面对推动绿色发展，促进人与自然和谐共生的国家发展需求，化学工作者应该承担什么义务和责任？”张希以一名化学科学家的视角，从温室效应、能源结构、材料循环利用等方面畅谈了学习体会。他告诉同学们，我国森林覆盖率的变化充分反映了贯彻绿色发展理念的成果；不可忽视温室效应的积极意义，同时要警惕温室效应变化对人类生存环境带来的影响；既要开源，又要节流，多种能源结构并举，不断增加可再生能源的比例。他鼓励同学们加强可循环、易回收、可降解替代材料和产品的科学研究，如可再生塑料、可再生橡胶、可再生纤维及可再生高性能材料等等，这里与无限的创造空间，这是化学工作者应该承担的社会责任。
“氮气和氧气是温室气体吗？为什么二氧化碳是温室气体？水对温室效应的贡献有多大？如何平衡大气中的氧气和二氧化碳？如何实现高分子材料的可循环再生？”课上，张希不时抛出问题，让同学们现场回答，并与大家一起探讨交流。“尊重自然是一种崇高之情、顺应自然是一种敬畏之心、保护自然是一种反哺之行。”通俗易懂的语言、深入浅出的阐释、生动典型的案例，张希的解读让同学们对“绿色发展，促进人与自然和谐共生理念”既有全方面理解，又有重点把握。张希强调，化学的灵魂在于创造，创造新的分子，创造新的结构，化学的魅力在于变化，出神入化，变化无穷。希望同学们珍惜在校时光，既学习知识，又提升能力，为绿色转型提供科技支撑，承担起建设人与自然和谐共生现代化的责任。
台上，授课深入浅出、生动精彩；台下，凝心聚神，认真记录。
共识在聆听中凝聚，思想在学习中升华。化学学院2020级本科生李昌键说，“能在大一懵懂无知之时，聆听张希校长的思政教育课，可以更好地提高自己思考问题的能力，90分钟的课程过得很快，可我在这90分钟内学到的是大国担当，更是化学人的使命责任和不断前行的动力。”
“这堂思政课令我收获满满！今后我要更加自觉地融入全面建设社会主义现代化国家新征程中，走好大学之路、人生之路，用一名化学人的青春书写无愧时代的华章！”化学学院2019级本科生陈明洋说。
马克思主义学院副院长石瑛听课后感触良多。她表示，作为一名思政课教师，将带着使命学习好、研究好、阐释好、讲授好党的十九届五中全会精神，及时把《建议》中的最新精神融入思政课，并结合青年学生特点创新教学方法，真正让全会精神入脑入心，全面推进全会精神“进课堂、进教材、进学生头脑”。
校长办公室、马克思主义学院、化学学院等相关单位负责人参加活动。
